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《第三节学会沟通》集体备课PPT课件优质课下载
朱元璋做了皇帝。他从前的一位苦朋友从乡下赶来找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听他说得好听，心里很高兴，也隐约记得他的说话里像是包含了一些从前的事情，所以，就立刻封他做了大官。
这个消息让另外一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时候一块儿玩的人，他去了既然有官做，我去当然也不会倒霉的吧？”他也就去了。
和朱元璋一见面，他就直白地说：“我主万岁！还记得吗？从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着,还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，汤泼在地上，撒下一地的豆子，你只顾从地下满把的抓豆子吃，却不小心连红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙，苦得你直叫苦。还是我出的主意，叫你用青菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子带下肚子里去了……”
朱元璋等不得听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！”
“所谓好的文章就是使读者容易领略、感动、乐于阅读的文字。诸君执笔为文的时候，第一不要忘记有读者。第二须努力地适合读者的心情。”
很多人的常见取材：
二、反思选材角度
学生以小组为单位，任选上面预设的一类作为交流对象，重新考虑写作材料。
两类读者：一是你的父母，他们很关注这次科技进校园的活动，但同时对这次活动还怀有影响学生学习成绩的担忧之情。
二是你的正在读小学一年级的弟弟妹妹，他们也很想了解科技文化节的情况,并立志报考我们学校。
三、预设读者，反思“读者意识”
写作对象
父 母
小 学 生
介绍科技成果，侧重介绍他们能
理解的、好玩的、吸引他们的成果。
介绍科技成果，突出成果丰硕以及学生惊人的创造力、动手能力。
介绍班级展台的风采，突出同
学的才干，以及班级凝聚力。
介绍制作班级展台的趣事，以及科
技节的趣事。
分享我的自豪，遗憾与敬佩之情。
分享一中浓浓的科教氛围，激励他好好学习。
谈科技节的意义，重点讲道理宽慰父母，打消父母的顾虑。
谈科技节的意义，鼓励他们从小培