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《第三节学会沟通》新课标PPT课件优质课下载
“不该走的怎么走了？”
“看来我是该走的！”
“你看你，真不会说话，把客人都气走了。”
“我说的又不是他们。”
“不是他们！那只有是我了！”
主人：
客人：
主人：
客人：
好友：
主人：
好友：
学习目标：
★ 掌握“有效沟通”的影响因素及应用文的语体特点。
★ 分析解读实例，领会“沟通”要点，加强表达训练。
★ 通过学习“沟通”，能够“得体”地进行语言表达。
有效沟通就是在正确的时间、正确的地点、对正确的人，采用正确的方式说出或写出你心中的话。
想一想
双目失明的老人：“我是一个不幸的人，一出世就瞎了双眼……”游客无动于衷，黑帽仍旧空空如也。
一位游客改成：“春天来了，先生、太太们可以尽情享受这美妙的景色，可是我不能，因为我一出世就瞎了双眼……”不一会儿黑毡帽里盛满了钱。
巧用对比
拨动心弦
读一读
沟通需要怎样的技巧？
某某阁下：