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《第二节材料的有机转化》公开课PPT课件优质课下载
⑤：面前有一株玫瑰，你看到的是尖锐锋利的刺呢，还是娇艳欲滴的花？朋友把眼睛向上看吧，你将不仅得到视觉的享受，心灵也会感到快乐，这难道不是一次机会吗？抓住它，别让快乐溜掉！（《别让快乐溜掉》）
④：她之所以失望是因为在她幼小的头脑中，花，总是芬芳诱人的，就好像美好的事物总是完美无缺的一样。他不能接受缺憾，何止一个玫瑰园呢？日常生活，工作学习，待人接物，谁不希望一切和谐、顺利、完美。然而这是不可能的。（《送你一只玫瑰花》）
例文：
反问：本身就包含答案，引出文章观点
因果：始发叙述的基础上分析这一事实产生的原因
“始发叙述”：青蛙被冷不防地丢进煮沸的水锅里，能奋力跃出锅外；可当他被丢进慢慢加热的锅后，却乖乖地束手就擒，不做任何反抗，最终葬身锅底。
连结句：
伟大思想家孟子一句警世名言“生于忧患，死于安乐”是对温水青蛙原理的最好诠释。没有危机意识，就算你经过再大的风浪，一个阴沟也能让你翻船。所以我们应当居安思危。
作者观点：“居安思危”
课堂练习1：“青蛙的故事”
“始发叙述”：李斯特在巴黎公演前夕偶识了身处窘境的肖邦，他十分赏识这个青年的才华，于是在灯火熄灭之际，悄悄换上了肖邦。由此，肖邦被以这种独特的方式介绍给了巴黎的听众。
连结句：
如果李斯特没有发现有才华的肖邦，并且没有给他展示的机会，那么恐怕世界乐坛上会损失一颗明星。这使我想起韩愈的一句话“世有伯乐，然后有千里马”。李斯特这种提携新人的伯乐精神和甘当人梯的无私品德无疑是值得称颂的。
作者观点：“伯乐精神可贵”
课堂练习2：“李斯特和肖邦的故事”