选修文章写作与修改《第三节材料的压缩与扩展》PPT课件优质课下载

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“阐释”是对原有信息（意象、理念或客观现象）进行解说、阐发和补充。

语段的扩展

1．素材拓展法

素材拓展法就是根据文章的需要对素材适当取舍，并恰当展开。首先将素材中最能表达观点的内容加以渲染，运用细节描写或修辞加以强化，从而更鲜明地突出中心；其次在选取内容的基础上展开联想，进行类比或对比，进一步拓展素材，使文章内容丰富，议论有理有据。

例1　我多想像棱罗一样，在自然中生活。澄清明净的瓦尔登湖畔，一座小木屋在林中静立，无时无刻不散发着自然的清新的气息。他从不锁门，在他的心中，木屋应是安然恬静地睡在自然的怀抱里。清晨，他推门而出，晨光如娇弱的花蕊缓缓轻展。偶尔，他在湖边钓鱼，在荡漾的涟漪中构思他的作品，延展他的思绪。而后，在夕阳流动的歌声中，他漫步回屋，静思人与自然的和谐。(《在自然中生活》)

例2　三国时期徐原与吕岱是一对好友，徐原才智过人，吕岱荐他当了御使，但吕岱有了任何过失，徐原总是毫不客气批评他，当着众人的面也决不容情，常常使吕岱下不了台，可是吕岱分外敬重徐原。徐原死后，吕岱悲伤地说：“失去了这位畏友，还有谁能指斥我的过失呢？”此外，英国剧作家莎士比亚与本·琼森也是畏友。

本·琼森的第一部剧作是莎士比亚帮他公演的。莎士比亚死后，本·琼森曾沉痛地写道：“得意吧，我的不列颠，你拿出了这样的一个人，他可以征服欧罗巴的全部戏文，他不属于一个时代而属于所有的世界！”但是，本·琼森却对莎士比亚剧作中用“三把锈剑”来描绘壮阔的“红白玫瑰战争”的假定性倾向进行了严厉的抨击。

(《多几个畏友》)

2．形象丰满法

形象丰满法就是通过合理的想象、细致地描写从而使人物形象更加丰满，更形象，更能表现主题，给读者留下深深的印象。

例如一位同学在写《肩膀》时把苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》扩写为：

在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松冈，一壶清酒伴着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好久的路才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看让他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看到她凭轩倚窗，乌黑的长发倾泻而下。

可如今，只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻拂过坟头，将清酒缓缓洒在坟前，深深凝望后毅然转身。这是怎样的悲痛，曾经伉俪情深，如今只剩下他自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百年来被传诵的词“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。……”

扩展题型训练

1、议论性文字的扩展

2、散文性文字的扩展

3、词语（成语）连话

4、短文扩写

1、议论性文字的扩展

读下面所提供的文字，在横线上续写一段话，使所要表达的意思完整严谨。

中学生常喜欢用但丁的名言“走自己的路，让别人去说吧”为自己的言行作注解，这当然是正确的。然而，君知否，________________________ _______________________________________。

2、散文性文字的扩展

①、据画线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树”。

? 孩子：这条路上有什么好看的东西吗？