《第三节材料的压缩与扩展》集体备课PPT课件优质课下载

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一、话题引入

从前，有一位爱民如子的国王，在他的英明领导下，人民丰衣足食，安居乐业。深谋远虑的国王担心当他死后，人民是不是也能过幸福的口子。于是他召集了国内的有识之士，命令他们找个能确保人民生活幸福的永世法则。三个月后，这班学者把三本六寸厚的帛书呈给国王说：“国王陛下，天下的知识都汇集在这本书内。只要人民读完它，就能确保他们的生活无忧了。”国王不以为然，因为他认为人民都不会花那么多时间来看书。所以他命令这班学者继续钻研。两个月内，学者们把三本简化成一本，国王还是不满意，再一个月后，学者们把一张纸呈上给国王，国王看后非常满意地说：“很好，只要我的人民日后都真正奉行这宝贵的经验，我相信他们一定能过上幸福、富裕的生活。”说后重重奖赏了这班学者。

原来纸上只写了一句话：

天下没有免费的午餐。

二、话题探究

阅读作家巴金对同样景色的两段不同描写：

讨论：A段与B段相比有什么不同？他们各自的表达效果如何？

①作者观察的角度不同；

②叙述的方式不同（如B段是铺张的描写）；

③修辞手法的运用；

④作者想象力、联想力的进一步拓展；

⑤作者语言表达能力的不同。

三、预习检测

思考：

1、什么是压缩？

2、压缩的方法有哪些？

3、如何区分“必要信息”、“次要信息”和“冗余信息”？

1、压缩就是对文章或语段进行概括。

2、方法：摘要法、提要法

“摘要”与“提要”的异同：

相同点：对文章或或语段的要点进行概括。

不同点：“摘要”主要撷取原作中的语句加以缀合成句；而“提要”提取原作中的主要内容，借助原作某些语句或用自己的话加以整合。

注意：必要信息、次要信息、冗余信息不是固定不变的，在此文章中的必要信息会在另一篇文章中变为次要信息或冗余信息，决定变化的根本因素是写作的需要。

四、例文压缩

1、摘要式压缩