人教2003课标版《第一节捕捉“动情点”》公开课PPT课件优质课下载

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描

写

｛

外貌：

白衣冠

语言：

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！

神态：

瞋目，发尽上指冠。

高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声

环境描写：

小结：悲凉的描写揭示悲壮的结局。

看下面一段文字：

8:34分，细雨蒙蒙，能见度极低，给人一种沉重的压抑感，再加上春雷阵阵，似乎天空立刻就要连同楼顶一齐砸向六十几个高三师生。距高考仅有71天，黑板上的高考倒计时牌比英语老师斗折蛇行的文字更清晰可见。我感到一阵紧张，英语老师说些什么我一句也听不进，我只觉得：如果仅是天空的阴霾，我完全有勇气赤条条地站在没有遮挡的大地上，借土地之灵气，任风雨洗涤，当我再次睁眼睛的时候，一定是阳光明媚，雨后彩虹。可袭向教室的各种阴霾，让我不能喘息。我感谢我们的伟大的祖国能为我提供优质的教育资源，我感谢父母送我来学校时那无语的殷殷期待眼神，我感谢老师那无数次给我鼓励的细语，我感谢许许多多在我学习道路上帮助我成长，激励我战斗的师长、朋友。我想流泪，但我又不能流泪，据说有雷声的时候不能有泪。我侧过头，窗外的海棠似乎更绿了，因为它经历过了雨水的冲刷，旁边同学的头抬得更高了，他看着年轻的英语老师，老师的笑声更爽朗了，她说：关注人的内心世界是老师的责任。我也会心地笑了。这时是9:00整。100米外的黄色的农舍呈现在我的眼前。

8:34分，细雨蒙蒙，能见度极低，给人一种沉重的压抑感，再加上春雷阵阵，似乎天空立刻就要连同楼顶一齐砸向六十几个高三师生。距高考仅有71天，黑板上的高考倒计时牌比英语老师斗折蛇行的文字更清晰可见。我感到一阵紧张，英语老师说些什么我一句也听不进，我只觉得：如果仅是天空的阴霾，我完全有勇气赤条条地站在没有遮挡的大地上，借土地之灵气，任风雨洗涤，当我再次睁眼睛的时候，一定是阳光明媚，雨后彩虹。可袭向教室的各种阴霾，让我不能喘息。我感谢我们的伟大的祖国能为我提供优质的教育资源，我感谢父母送我来学校时那无语的殷殷期待眼神，我感谢老师那无数次给我鼓励的细语，我感谢许许多多在我学习道路上帮助我成长，激励我战斗的师长、朋友。我想流泪，但我又不能流泪，据说有雷声的时候不能有泪。我侧过头，窗外的海棠似乎更绿了，因为它经历过了雨水的冲刷，旁边同学的头抬得更高了，他看着年轻的英语老师，老师的笑声更爽朗了，她说：关注人的内心世界是老师的责任。我也会心地笑了。这时是9:00整。100米外的黄色的农舍呈现在我的眼前。

细雨蒙蒙

春雷阵阵

紧张

黄色的农舍呈现在我的眼前

笑了

小结：景物描写揭示人物的心理变化。

远山如黛，葱茏剔透。浓浓的春意似乎与细雨、繁花永远连在一起，雨过之后，广场的大理石地板有如明镜，它可以照出雕塑的高大与雄伟，可以照出栀木花的艳红与素白，可以照出语录牌的清新与睿智，它什么都可以照。我也可以把我近三年来的努力让它无限地放大，但却不敢把自己的另一面呈现给它。比如当我与同学散步于此时我总想如何向老师说明别人的短处，当我倒垃圾时总想在路上多停留几分钟以致上课铃声过后趁老师滔滔不绝地讲些什么时才溜进教室，当我与大家讨论某个问题时我总想鹤立鸡群却拿不出新奇符合规律的意见而哗众取宠，当一次又一次月考总在不停地打击我而我想就此颓废、消沉时的精神不振。一阵微风吹来，本该暖和的春风因为雨后的缘故让我感到些许凉意。我听到有同学应和物理老师的声音。她说：折射的光有时是不透射的。哦，也许那些不能被照射的东西是永远不能被透射的。当别人无法透射你内心世界的时候，你可能就此而永远停滞不前。君子修行，为什么不能把内心阴惑而昏暗的一面毫无保留、赤裸裸地展现给别人，展现给社会呢？我再次望向广场的大理石地板，太阳出来，地板砖上的水层被蒸发了。是啊，当人生逐渐走向成熟的时候，机会也许转瞬即逝。留给我们的将是无穷无尽的遗憾。

远山如黛

春雨过后，大理石有如明镜。

机会转瞬即逝