《第二节理性思维的深化》精品PPT课件优质课下载

《第二节理性思维的深化》精品PPT课件优质课下载

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3、上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。

明确不同

1、从材料的长度看：三则材料不断变长，不断增加了条件，第二则材料比第一则材料多了一句“此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。”第三则材料则比第二则又多了一句“这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。”

2、从写作的要求看：第一则和第二则材料的要求相同“要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”

第三则材料则要求“对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。”

小结：由以上不同点，我们可以看出第三则材料，写作的目的性、指向性更明确：“请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法”写作要求上给了我们明确的任务指令，这类作文就是任务驱动型作文。所以任务驱动型作文并没有任何神秘之处，它同样是一段材料，只是多了更明确的写作任务。

二、高考再现

1、阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。?(60分）（2015年）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)（2014年）

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

比较两年全国卷高考作文命题特点的异同

相同点：都是叙事性材料

不同点：2015年高考作文材料在叙事的基础上， 又带有时政性、情境性、任务性等特点。

2014年高考作文材料则是传统叙事材料， 写作要求上也没有明确的任务指令性。

比较两年全国卷高考作文审题立意特点的异同

相同点：都不能脱离材料的内容及含义作文。

不同点：2015年有明确任务指令，请用书信体，请发表你对该事件的看法，请请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

立意参考