人教2003课标版《第一节整体的调整》集体备课PPT课件优质课下载

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据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场

舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2017年高考全国卷II

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①天行健，君子以自强不息。（《周易》）?

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）?

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）?

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）?

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）?

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2017年高考全国卷III

今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

? 材料面上，明确增加了任务指令——“双给”：

?“给写作材料”——提供一个争议性大，有对立性、真实性的叙事体事件。多以时事为主，且在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往是相同、相反、相对、递进等。

?“给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“谁”、“怎么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。②明确给定写作内容及写作角度。

任务驱动型作文的识别　

1. 着重考查“三种能力”（阅读能力、写作能力、特别是思维能力）；要求学生在读懂材料的基础上按照任务指令作文，对阅读能力和领悟能力要求较高。

2. 具有一定的封闭性，写作目的、要求更加明确、单一，可以有效地规避套作和宿构。

3. 更贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力。就事论事，议不离事，就事论理。

与以往传统作文的不同　

二、任务驱动型作文的常用结构