人教2003课标版《第一节整体的调整》集体备课PPT课件优质课下载

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“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是司马迁对幸福的理解；

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹对幸福的理解。

对于我们学生来说，我认为读书是幸福的？

阅读文本《读书人是幸福人》分析下面三个问题

1、作者在文中的论点是什么？

2、作者从哪几个方面展开论证的？

3、这几个方面它们之间的关系是什么？

二、写法借鉴

1、作者在文中的论点是什么？

读书人是幸福人。

2、作者从哪几个方面展开论证的？

第一段：读书人是幸福人

第二段：阐述阅读能增加人的经历和经验

第三段：证明读书更能感化与陶冶人的精神

第四段：进一步指出读书能使人向善避恶，变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。

第五段：呼应开头，收束全文。

3、这几个方面它们之间的关系是什么？

逐层深入的纵向展开议论式结构。

如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，

那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。

什么叫“纵向议论”？

三、知识讲解

引论（提出论点和论题）

本论 分论点——是什么？

分论点——为什么？