人教2003课标版《第一节整体的调整》PPT课件优质课下载

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要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

材料审读及解析

内容：1、小陈举报父亲老陈经常在高速路上接听电话。2、警方教育、处罚了老陈，而且在微博上公布了小陈的举报信。3、多方讨论。

事件核心：小陈举报老陈

矛盾关系（关联性）：情与法、严格执法与保护隐私

任务指令：综合内容和含义，给相关人写信，发表看法，以“明华”的身份写

角度：小陈、老陈、警察等

一、关于定义

所谓“任务驱动型”就是带有具体的写作任务的作文。实际上，所有的作文都是“任务”，但这里的“任务”指的是与材料及要求相关的具体的写作任务。

任务驱动型高考作文就是引导考生就一个或几个具体明确的任务要求来写作，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。

二、关于特点

任务型写作注重与现实生活的联系，但同时又具有相对的封闭性。写作目的、要求更加明确、体，注重任务之间的关联性。情景创设，应景抒情，应事说理，选择性强，材料、写作对象、写作角度、人称可选择。多元理解，对同一个材料有不同的理解，任务具体，写作任务、写作要求具体化；对象感强，写作对象具体化。具体而言，有如下几个特性：

1、指令性（任务指向清楚）

2、矛盾性（对立统一）

3、权衡比较性（多个话题比较、选择）

4、思辨性（强调说理）

5、对象意识

任务驱动型作文的范例

2015年全国卷二：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。　　这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

任务驱动型作文的范例

2016年全国卷二：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

?请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

任务驱动型作文的范例

2017年全国卷二：①天行健，君子以自强不息。（《周易》）