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《第三节语言的锤炼》精品PPT课件优质课下载
②看到“对”、“对于”,要看看是不是主客体颠倒了
例:改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题,对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
(应把“对于”放在句首。)?
③看介词是不是用错了。
例:随着通迅日渐发达,手机几乎成为大家不可缺少的必须品,但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越来越多。
(应将“关于”改为“对于”。)(“关于”只用在句首)
④看是否因介宾短语的存在而造成介词的残缺。
例:我没有任何理由同我交往了十几年的好朋友分手。
(应该在“同我”前面加上“与”,让“与”和“同我交往了十几年的好朋友”构成介宾短语做“分手”的状语。)
⑤要关照介词前后的词语,看看是否有重复的现象。
例:只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。
(“诸”即“之于”,与 “于”重复。)
"对(对于)"和"关于"有明显区别:
第一,指出明确的对象,用“对于”,不用“关于”。如:“对于文化遗产,我们必须研究分析。
表示关涉,用"关于",不用"对于",如:"关于牵牛织女星,民间有个美丽的传说。"
第二,“对于”可用在句首,也可以用在句中,而“关于”只用在句首。
如"我对于这件事的前因后果非常清楚。"不能说成:"我关于这件事的前因后果非常清楚。"
第三,“关于”有提示性质,用“关于”组成的介词结构,可以单独作文章的题目,如:“关于人生观”“关于散文”。
用"对于"组成的介词结构,多作状语,一般不能单独作文章的标题。
二、关注数量短语
①要看是否因为两个表示约数的词语连用造成表义重复或矛盾。
例:据一项最新调查,我国约65%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。
(“约”与“左右”连用造成重复。)
此类错误常见词语还有: “近……左右”、 “超过……以上”等。
②要看表确数的词语是否与表概数的词语连用造成错误。