人教2003课标版《第三节语言的锤炼》公开课PPT课件优质课下载

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3、掌握句子之间的衔接（重难点）。

导学一：关于“话题探究” 阅读课本Ｐ７８马?路德?金《我有一个梦想》选段，说说　它们有什么特点？

然而 一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的一今天 ，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天 ，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛上。一百年后的一今天 ，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。

［参考答案］

1．运用排比句增强文章的气势。作者运用排比句列举了一桩桩事实，更好地说明了黑人悲惨处境，抒发了作者强烈的愤慨之情，增强了文字的感染力，更能使听众受到鼓舞。

2．和上下文衔接自然，语意连贯，文段本身首尾呼应，结构严谨。

3．比喻修辞的运用增强文字的表现力。“枷”和“锁”是古时两种刑具，用来比喻黑人所受的压迫和束缚。

导学二：“知识导引”的解读与处理

一、 锤炼语言：

两个层次：

第一层次----纠正、弥补自己的失误。

第二层次----打磨、润色，是精益求精，是提炼和完善——冗杂的使之简洁，单薄的使之丰富，肤浅的使之深刻，呆板的使之生动……这是一个永无止境的境界。

（二）、如何修改与锤炼语言

方法1． 整齐：核心是对称。在语言运用中表现为对偶和排比。

在写作中，用得最多的是排比与重复。

例：1、宽容是沙漠里的绿洲，仇视是大海里的暗礁，信任是春天里的阳光，嫉妒是冬天里的冰霜。

例：2、他慢慢地拿起烟袋，慢慢地装上烟，慢慢地点上火，慢慢地喷出青烟。

方法2．变化

a． 词语的变化：

例：我知道以群的死是在他逝世之后的一周，知道老舍的“玉碎”却是在他自杀后的一段长时期，知道傅雷的绝笔则是在他辞世后的若干年了----巴金《二十年前》

方法2．变化

b． 句子的变化：

例：

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。（前段起句）

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的一种树。（前段起句）