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选修演讲与辩论《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》最新PPT课件优质课下载
林觉民《与妻书》
吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能书竟而欲搁笔……吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够？司马青衫，吾不能学太上之忘情也……
?1924 年 5 月 2 日,岭南大学举办黄花岗纪念会,旨在悼念为国捐躯的黄花岗烈士。孙中山发表了 纪念演讲
《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》
孙中山
作者介绍
孙中山，名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵。 他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，"起共和而终两千年封建帝制"。
孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。
英雄已逝，浩气长存。碧血横飞，自由不死。这样宏大的历史命题，这样浩大的社会变迁，这样惊心动魄的英雄业绩，作者是从哪写起呢？这样的好处是什么？
【明确】从学生自身谈起，给予厚望的同时引发听众关切，使听众迅速进入如自身密切相关情境。
本文是怎样层层深入，引领听众，得出结论的？
孙中山引导听众的一个重要手法便是不断地提出问题、回答问题，在一问一答中逐渐逼近演讲的主题思想──这便是设问手法的使用。
作者又提出了哪些问题？请做以勾画。
回答又是什么？
如果把每一个问题变成一个小的演讲，你将运用怎样的演讲技巧表现怎样的情感呢？
何以由于这个纪念会，便知道诸君的前程是很远大呢？诸君今晚为什么要来纪念黄花岗的七十二烈士呢？
开头的两个设问句，把学生诸君的远大前程与纪念烈士结合起来，共同提问，提起听众的充分注意。
所以这个三月二十九日，就是七十二烈士失败的一日，我们还要来纪念，所纪念的是在哪一点呢？是不是要纪念他们的失败呢？失败还有什么价值可以纪念呢？
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在简单讲述了黄花岗起义失败之后，“失败”与“纪念”之间便形成了一个巨大的心理落差。而设问句紧紧抓住这一点，引导听众循着这个问题深思下去。“志气”，“精神”，便是七十二烈士的壮举的价值所在。
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那么，下一个疑问也便随之产生，是什么“志气”能让革命烈士不顾身家性命、不计结果地去追求呢？于是，孙先生便循着这一思路继续引导：
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七十二烈士在当时立了什么志气呢？
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