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2.通过自主学习，积累重点语言知识及人文掌故。
3.探究分析并辩证认识儒家的“礼”的思想。
【交流】
（一）语言积累
1. 写出通假字并解释
辟—— 寘—— 溜—— 阙——
田—— 竟—— 反—— 大——
2.解释活用现象
晋灵公不君 而患之 则社稷之固也
盛服将朝 公嗾夫獒焉 宦三年矣 而免之
避、置、罶、缺、畋、境、返、太
名词作动词：“君 ” 不行君道，“朝”上朝，“宦”做贵族的仆隶。
形容词做动词：“固”能够稳固， “嗾”发出唤狗的声音。
使动用法：“免”使他免于。
意动用法：“患”以之为患。
3.指出下列古今异义现象
贼—— 饿—— 病—— 宦—— 书法——
4.指出下列句式特点
谏而不入，则莫之继也。
使妇人载以过朝
君能补过，衮不废矣。
不忘恭敬，民之主也。
贼民之主，不忠；弃君之命，不信。
宣子田于首山，舍于翳桑。
请以遗之