人教2003课标版《怎样研究中国历史》新课标PPT课件优质课下载

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荒芜了烽火边城

岁月啊

你带不走 那一串串熟悉的姓名

兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊

一页风云散啊 变幻了时空

聚散皆是缘哪

离合总关情啊

基于教材的英雄题材专题阅读与专题写作汇报交流课

英雄谁属——成果汇报

荆轲、刘邦、项羽谁是你心目中的英雄?

英雄何处——辩论争鸣

1.联系你读到的相关资料对其他小组进行反驳。

2.推荐你心目中的其他英雄人物,简单陈述理由。

英雄归来——课堂总结

……是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄，此其大体之别名也…是故英以其聪谋始，以其明见机，待雄之胆行之。雄以其力服众，以其勇排难，待英之智成之。然后乃能各济其所长也。……必聪能谋始，明能见机，胆能决之，然后可以为英，张良是也。气力过人，勇能行之，智足断事，乃可以为雄，韩信是也。故英可以为相，雄可以为将。若一人之身，兼有英雄，则能长世，高祖、项羽是也。

——刘劭《人物志》

英雄归来——课堂总结

　　聪明秀出，谓之英；胆力过人，是为雄。英雄者，有九天凌云之志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之怀！英雄者，肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬。英雄者，有藐视一切之能力，傲视群雄之气势。值民族出现危难之时，当国家处于非常之际，总有一些人挺身而出，效力献智，逐浪弄潮，堪为英雄。人人皆有英雄情结，人人心底皆有当英雄之渴望。一般看来，英雄是这样几种人：敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；坚强刚毅搏激流，屡败屡战不服输。如此之人，方可称真英雄！

　　　 ——王坚毅