《童心说》优质课PPT课件下载

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2、了解李贽的文学观念及对后世的影响。

3、学习李贽步步紧逼、排山倒海的批驳艺术。

4、学习李贽坚持真理，敢于向权威挑战的勇气。

预习检查

知、曷、胡然、遽失、闻见、以为主于其内、障、根柢、矮人、迂阔

夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也、

非内含于章美也，非笃实生辉光也。

道学之口实，假人之渊薮。

文本研读

1、 “童心”是什么？

明确：?“童心”就是真心，也就是真实的思想感情。

2、作者认为，童心丧失的根本原因是什么？

明确：李贽认为，许多文人学士之所以失去童心，是“道理闻见”不断影响的结果。而“道理闻见”又从“多读书识义理”而来，读的什么书？

儒家经典。

文本研读

3、儒家经典怎么就成了扼杀童心的刽子手？

宋明理学：见“补充材料”

如果说真正的儒家思想是价值连城的真古董，那么，“假道学”就是骗钱害人的假古董了，扼杀童心也就可想而知了。

例：王小波《知识分子的不幸》的“世伯”

鲁迅《祝福》中的“鲁四老爷”

文本研读

4、作者既认为“多读书识义理障其童心”，又说“古之圣人，曷尝不读书哉？”，意即要读书，两者是否矛盾?怎么理解？

明确：李贽认为，读书的目的应是“护此童心”，而理学家的目的，却是“障其童心”。“护此童心”，就是要保留个性，保护真心；而“障其童心”，却是要摧残个性、扼杀真心，所以并不矛盾。

文本研读

5、失去了童心便会造成什么样的社会恶习？