苏教2003课标版《获得教养的途径》集体备课PPT课件优质课下载

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获奖理由：由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供了一个范例。

给划线字注音。

狭隘 跋涉 沉溺 闲暇 慰藉 麻痹

戕害 给予 符箓 召唤 斑斓

结合语境解释成语。

1.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。

2.我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事。

3.我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性。

预习检测

学习目标：

1.明了阅读经典的意义，认识阅读杰作

是获得教养的重要途径之一。

2.体会紧扣中心话题，多角度论证、对

比说理的写作方法。

3.运用正确的态度和方法研读经典。

获得教养的途径

看到文题，你有哪些问题？

1、教养是什么？

3、获得教养的途径是什么?

2、为什么要追求教养?

整体感知

请同学们快速浏览课文，理清

思路，明确本文的结构。

第1段： 提出问题，什么是“真正”的教养 。

第2-5段：分析问题，论述阅读杰作的作用。