苏教2003课标版《＊今世今生的证据》PPT课件优质课下载

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?通读全文，思考下列问题: １、文章的题目是“今生今世的证据”，那么证据是什么？ ２、为什么要寻找证据？ ３、没有了这些证据将会怎么样？

今生今世的证据有:

草、土墙、门洞、烟道、锅头、破瓦片、泥皮、划痕、木和铁钉、大榆树、风、尘土、村人、牲畜等 。

整体感知

１、文章的题目是“今生今世的证据”，那么证据是什么？

（故乡的事物）

２、为什么要寻找证据？

曾经的生活，有一天会需要证明。

有一天会再没有人能够相信过去。

整体感知

3、当证据消失了的时候，结果会 怎样？

踏踏实实地踏上虚无之途。

整体感知

如何对话？

对话文本

1、关键字词的理解（炼字用词）。

2、调动个人阅历，理解文章情感主旨。

3、写下阅读过程中的疑惑和感悟。

4、从写作手法角度：如修辞用法、句式特点等

对话文本：示例

对话栏

1、我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。

“不懂得怜惜”句：许多事理总是要经过人生历练和心灵思考才会明白，等到明白时，时间的流水已带走许多的东西，所以人生常有遗憾。

毕淑敏：有些事情,当我们年轻的时候,无法懂得; 当我们懂得的时候,已不再年轻。

以“我走的时候，我还不懂得……”与下文构成排比段。