《写作指导夹叙夹议，枝繁叶茂》精品PPT课件优质课下载

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（议）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。直面挫折，苏轼的乐观豁达让他青史留名。 （分析论证）

【牛刀小试】

为下面所叙述的人物，补写议论的成分，使之“夹叙夹议”，议论的位置自选。

他特别擅长讲唐诗，高兴起来，常常要吟一段诗：“八月——秋高，风——怒号，卷我——屋上，三——重茅。”其神态极像鲁迅先生笔下的寿老先生，把头拗过来，拗过去。……等他吟诵结束，我们便乱叫起来：“再唱一个！再唱一个！”他抹抹脸，慈爱地笑着，说：“这是唱吗？这叫吟哦！”

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夹叙夹议应注意的几点：

1.夹叙夹议并不是叙述和议论各半，议的文字不宜太长，以精辟、简练为好。

2.“议”的位置越是合理（先议后叙、先叙后议、边叙边议），“叙”“议”结合越紧密。

考场作文中运用夹叙夹议的--五步法。1.点题。文章一开头，就把最能提炼出思想情感或观点的中心语、关键语引入文中。或全引，或摘引，或概括式引述大意。2.叙事。就是叙述主体事件，所叙之事可以是一件，或者几件。最好一事一议，或几事表达同一意思。3.分析。如果所叙之事情节曲折，或者想层层深入可以在中途合适的位置，从不同角度——或正反，或今昔，或中外，或褒贬，先议论分析一下。但分析不宜过多、过长，以避免喧宾夺主。4.联想。由物到人，紧扣思想或情感，联想拓展，加深观点的广度和深度。5.总结(也是点题)。提纲挈领，归纳总结，得出结论。做到既集中，又有“重量”。但与第三步中的“分析”应有形式的变化。

一番盛开怒放之后,一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒,坠落地上。翩翩起舞的蝴蝶看到这种情景黯然神伤,对苹果树说:“唉!你为什么不留住那一朵朵美丽的花朵呢?你真的不知道,没有了花,你就一点也不可爱了吗?”

“这个我完全知道,”苹果树平静地回答,“不过,为了秋天满枝硕果,我宁可放弃现在的美丽可爱。”

这个故事给你什么启示呢?请以“苹果树的追求”为话题,写一夹叙夹议的片段。不少于300字

【课后实战练笔】

[写作提示]“苹果树的追求”是一个偏正短语,中心语是“追求”,而定语“苹果树”界定了“追求”的特定内涵。那么这一特定内涵是什么呢?透过话题的背景语,我们可以审视出它是指“舍‘花’取‘果’”。这里的“花”当指功名利禄、灯红酒绿、媒体炒作等身外的浮华之物;“果”当指生活的真谛、人生的意义、人性的真善美等价值追求。

感谢聆听！

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