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苏教2003课标版《我与地坛》公开课PPT课件优质课下载
作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”
走进文本
提问：请同学们快速浏览课文，给文章节选的两部分分别拟一个小标题。
我与地坛
我与母亲
（一）解读 “我与地坛”
……一座废弃的
古园，……园子荒芜
冷落得如同一片野地，
很少被人记起。
两条腿残废后的最
初几年，我找不到工作，
找不到去路，忽然间几
乎什么都找不到了。
被人遗弃的古园
被社会遗弃的人
同病相怜
地坛
“我”
问题一： “我”进入地坛时的精神状态如何？说一说作者与地坛的遭遇有何相似之处？
问题二：与地坛的相似让作者对地坛产生了亲近之情，作者在其中看到了什么景物？从景物描写中体会地坛对作者的影响。
让“我”在满园沉静中看到时间、认识自己。
让“我”在生命的自得其乐中认识到每一个个体生命都 有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。
让“我”在落寞中见自然生命的恢弘大气和岿然庄重看到生命的永恒、生活的信心。
探究：我与地坛的关系