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必修二（2014年6月第6版）《我与地坛》PPT课件优质课下载
“四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏……”
“四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏……”
“剥蚀”、“淡褪”、“坍圮”、“散落”这些动词，突出了地坛在岁月风霜中沧桑变化的动态过程，具有很强的视觉冲击力和艺术表现力。
“浮夸”、“炫耀”、“高”、“玉”、“雕”这些作为定语的形容词或名词，凸显出地坛曾经的浮华和荣耀。
地坛：历尽沧桑，褪去了昔日的浮华与荣耀，变得荒芜冷落，被遗弃在世间的角落。
我：“在最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，被生活抛弃，“失魂落魄”。
缘分：
①空间距离近
②命运相似、同病相怜
浏览第5节思考：作者为什么再也没有长久地离开过地坛？
明确：“仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”
“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了,祈祷一会儿，便支开翅膀，忽悠一下升空了；……露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”
“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿，便支开翅膀，忽悠一下升空了；……露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。” “满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”
不衰败、生机与活力
阅读第6节找出：在地坛的启示下，作者对生死问题有了怎样的参悟？
“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”
朗读第7节中的景物描写思考：
地坛中哪些东西是不变的？
它们所处的环境是什么？
它们有着怎样的行为或状态？
它们会给作者怎样的启示？
“譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的—刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。”
环境
对象
行为或状态