苏教2003课标版《＊边城（节选）》新课标PPT课件优质课下载

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第三章：茶峒端午节赛龙舟的风俗，以及今年龙舟比赛的准备情况。

第四章：翠翠和二老傩送在端午节的邂逅。

第五章：翠翠和大老天保在端午节相遇，爷爷提亲的玩笑在翠翠心上造成的波澜。

第六章：祖孙两人和过渡客的遭遇，送亲队伍在祖孙二人心头引起的涟漪。

插叙

（1）插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

（2）作用：在结构上避免平铺直叙，使情节铺设更是跌宕起伏、引人入胜。

美在情节——跌宕起伏 引人入胜

活动二 体会环境美

自然环境

社会环境（历史背景、时代氛围、人情风俗）

自然环境

青山、绿水、夕阳、朱红色的船

白塔、黄狗、月亮、长颈大雄鸭

美在自然：色彩明丽 清新自然

社会环境

“水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到”。

——太平安定 与世隔离

端午节：龙舟赛、捉鸭子比赛。中秋、过年：月下对歌、狮子龙灯、放烟花。这三个节日“直到现在，还毫无什么变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。”

—— 民风淳朴

美在风俗——太平安定 民风淳朴

【活动三】分析人物形象，感受人情美

（1）人物形象=外在形象（外貌、经历、职业、身份、地位等）+内在形象（人物的情感、心理、性格特点等）

（2）重点把握内在形象。抓住文中直接描写人物的语言、神态、动作、心理等句子，以及文中其他侧面描写的句子（环境烘托，他人之口等）

“我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。” ——【沈从文《序跋集〈从文小说习作选〉代序》】