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苏教2003课标版《咬文爵字》公开课PPT课件优质课下载
在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
“咬文嚼字”的目的？
从事文学创作是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与互相吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
合作探究
文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。
文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？
1、郭沫若改台词
2、王若虚改“李广射虎”
3、“推敲”的推敲
4、《惠山烹小龙团》中两句的剖析
5、“套板反应”
你是没有骨气的文人!
你这没有骨气的文人!
你有革命家的风度。
你这革命家的风度。
不妥
“这”字句：是坚决的判断，把必须有的附带语省略。表现强烈的情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不适宜。
“是”字句：1、表示单纯的叙述语，没有更多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身出现。
2、可以含有假定语气，带有“你不是”的讥刺意味。 (你是个好小子）
举郭沫若的例子，为了说明什么？
不同句式，不同意味。文字和思想情感关系密切。
你这没有骨气的文人!
你有革命家的风度。
你这革命家的风度。