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《鸿门宴》最新PPT课件优质课下载
【教学难点】?
1、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。?
2、能够对相关人物做出自己的评价。
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1.学生简述事件的发展过程
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2.翻译以下句子：
（1）. 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
（2）. 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
（3）. 项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（4）. 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”
（5.） 樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”
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（6）. 沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
（7）. 亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
（8）. 沛公至军，立诛杀曹无伤。
（9）。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
（10）. 项王则受璧，置之坐上。
二、结合课文内容和这些重点语句来概括相关人物主要的性格特征
刘邦：
项羽：
张良：
范增：
项伯：
樊哙：