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《一滴眼泪换一滴水》公开课PPT课件优质课下载
伽西莫多是怎样的一个人?
文中的爱斯梅拉达又是怎样的一个形象?
在美与丑的看台上,最让你感动的是什么? 请将文中具体语句圈划出来,读一读,和同小组的同学交流具体感受,说说理由。在品读时用“最让我感动的是……因为……某某字(词或句)表现了……”的方法陈述理由。
再读课文,交流感悟
多重对比手法的运用,表现人性中的美与丑的对立和交织
这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
雨果在《〈克伦威尔〉序言》中说:“丑存在美的旁边,畸形接近着优美,‘丑恶滑稽’藏在‘典雅高尚’的里面,恶与善相共,阴影与光明相共。”他正是以这种审美的对照原则来进行艺术实践的。
人有两只耳朵,一只耳朵听到上帝的声音,一只耳朵听到魔鬼的声音。
维克多·雨果
合作探究
小组讨论,合作探究
“一滴眼泪换一滴水”所说的那滴眼泪有着怎样的深刻意蕴,它在文中折射出了什么?
小说通过叙写一个外表丑陋的敲钟人遭受笞刑的经过,表现人性的美与丑的尖锐冲突,歌颂人性中美好的同情心,批判冷漠邪恶的行为及肮脏丑恶的灵魂。
主题思想
试就下面场景写一段话:
一个冬天的早上,菜市场门口,一位衣衫褴褛的乞丐坐在冰凉的地面,浑浊的眼里显出可怜的眼神,颤颤巍巍地向路人伸出红肿的双手乞讨着。路人……
要求:
1.运用对比手法写出路人的不同反应
2.100字左右
达标练习
课后随笔
结合课文,联系实际,你认为现实生活中哪些行为是美的,哪些行为是丑的,选取一个角度谈谈你的看法。300字左右。
心灵的告白