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《登高》优质课PPT课件下载
1、有感情地朗读和背诵全诗。?
2、品味诗歌意境，赏析情景交融的艺术特点。
3、初步学会把握诗歌情感的方法。
4、感受诗人深沉的苦痛和忧国忧民的思想感情。
学习方法：
1、诵读法
2、品析法
3、讨论法
一
知人论世，走进作者
我们常说要“知人论世”，因此在感受杜甫的诗歌之前，我们需要了解一下杜甫的生平和本诗的写作背景。
一、读书和漫游时期（三十五岁以前）
二、困居长安时期（三十五至四十四岁）
《望岳》
《兵车行》、《丽人行》
年轻的时候，曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。
曾有“朝叩富儿门，暮随肥马尘。残羹与冷炙，处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历。
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）
《月夜》、《春望》“三吏” “三别”
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）
《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《登岳阳楼》、《闻官军收河南河北》
一生中最重要的经历就是“安史之乱”，并因之流亡了四年，曾有被叛军扣留9个月受尽侮辱的经历
?曾有从叛军营里逃出，由于直谏而被贬的经历。
晚年，杜甫在成都凭借很难遮风挡雨的一草堂安居，漂泊他乡11年，生活只能靠朋友的救济。58岁时，客死舟中，一生坎坷。
杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。