《登高》公开课PPT课件优质课下载

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读完这首诗，用一个词来表达你对于这首诗的感受。

国学大师王国维的评价：

《登高》一诗，读罢，尤觉悲愁铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

重难点：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

第三联：

历来被人们所称道，短短十四个字中包涵八重悲，寻找一下。

万里:地之远也 秋：时之凄惨也

客： 羁之旅 也 常：时之久也

百年：暮年也 多病：衰疾也

独：无亲朋也 台：登高抒怀也

诗圣

启示：面对一个事例，要善于从多角度，从更多侧面分析事例，在此处思维转化就显得特别关键，不要拘泥于事例的固有特征，比如《陈情表》所传达出的核心情感是孝道，但就其表达方式，真诚又可以使用，语言与沟通也可以用，这往往被我们所忽视，其实还是思维难以转换，总是陷入固有思维之中。

事例的差别：

刚刚讲述完的廉颇蔺相如的事例分为多个主体，如将相和事例中，出现了多个主体，每个主体都可以成为一个发射点；但有的事例主体仅有一个，如我们所积累的勃兰特下跪的事例，这就要求我们必须打开思维，从不同侧面、多角度灵活使用。

练习：从课本中找出一个事例，试着从多角度进行以下分析，要求达到一例多用。五人一组，商议确定事例，每人确定一个观点。

思考：怎样才能做到一材多用,

使文章充实？

1、理解话题含义

2、找准材料切入点

3、材料和观点的有机结合

反馈练习：任选下面一个话题，以《邹忌讽齐王纳谏》为写作素材找准切入点.

①“相信自己与听取别人”