苏教2003课标版《虞美人》公开课PPT课件优质课下载

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学习目标：

1.通过把握词中意象的特征,鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。

2.诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧。

3.在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。

李煜（937——978），五代时南唐国主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠，世称李后主。以降宋为界，前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格柔靡。后期则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，表现出浓厚的感伤情绪。

知人论世

宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活。三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。

写作背景：

因声求气 吟咏诗韵

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

虞美人

李 煜

春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月—明—中。  雕阑玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向—东—流。

1.读准字音，音正腔圆，在朗读中体会作者情感。

2.词中描绘了怎样的景色？请结合书下注释和自己的感受、联想，描绘词中的景色，并用自己的话复述全词。

合作探究：

2、除了直接抒情外，其余句子均是间接表明情感，那又是如何表现的？请从意象的选择和艺术手法的运用两个方面来思考。

1、找出词中的直接抒情的句子，并试作赏析。根据平时积累，你能否找出与之相似的句子呢？

第一题

G2

第二题 意象

G5

第二题 手法

G8