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《＊蝶恋花》公开课PPT课件优质课下载
1、概括上下片的主要内容
2、初步体会词中的情感，找出词眼。
古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，“一切景语皆情语”。
上片选取了哪些意象？其中蕴涵了词人什么情感？又是如何体现出来的？
上阕景情赏析探究
晏几道《临江仙》：“落花人独立，微雨燕双飞。”
李白《双燕离》诗：“双燕复双燕，双飞令人羡。”
燕子
苏轼 《水调歌头·中秋有怀子由》：“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。”
《古诗十九首》：“明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。”
明月
在词的下片中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？
独上高楼
望尽天涯路 看不见
寄彩笺兼尺素
山长水阔知何处 寄无所踪
满目山河空念远
下阕景情赏析探究
1.下片中，哪些字词点染出主人公的情感？
2. “独上高楼，望尽天涯路。” “山长水阔知何处？ ”描写出了怎样的境界？
下阕景情赏析探究
全词赏析总结
1、词的思想感情：
离愁别恨 相思之深 盼归之切 独处之悲
2、多种艺术手法的运用：