必修五（2014年6月第5版）《写作指导学会分析》PPT课件优质课下载

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实践是星星之火，点燃希望的灯；实践是盏盏明灯，照亮前行的路；实践是条条大道，通往真知的殿堂；实践是把金钥匙，打开知识的大门。

实践是认识的来源。哲学告诉我们，对客观事物的认识，需借助一定的工具，并且同客观对象发生联系，这也就是“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。不经历实践的认识多为无稽之谈，即使是大人物也会犯这样的错误，如亚里士多德、晚年的牛顿等。只有经过实践，真理才会向我们走来。伽利略的比萨斜塔实验，得出了自由落体定律；张骞的亲身入西域，开通了亚欧丝绸之路；梭罗的世外隐居，创出了《瓦尔登湖》这一经典。下水方知水深浅，探索真理靠实践。古人尚且如此，何况今人！

实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，实践可以提高人的认识能力。“狼桃”在经过法国画家的冒险品尝后，终成今日餐桌上的佳肴。主观世界的改造，需要实践的推动。事实胜于雄辩，而事实也是由实践支持的。实践的意义，好比清晨飞到窗户上的鸟儿，“喳”的一叫，让你发觉它的存在。列宁曾说：“实践高于认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且还具有直接现实性的品格。”人类文明的进步，无不依赖于认识的进步，而认识的进步归根到底是受实践的推动。

实践使创造永不停息。纵观全球，智慧的结晶无一不为实践所得。司马迁亲自考察史料，分门筛选，终成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》；李白亲历大唐江山，才创作了一首首优美的山水诗篇；巴尔扎克笔耕不辍，终成《人间喜剧》；卢瑟福历经多次粒子对撞实验，才确定了原子绕核运动的模型；毛泽东秋收起义后“以农村包围城市”，开辟了井冈山革命根据地；邓小平改革开放，造就了今日中国的富强……通过实践，人们可以把自己头脑中的观念存在变为现实存在。精通的目的全在于应用，而实践的目的在于创造。

权，然后知轻重；度，然后知长短。《淮南子》有言：“临河而羡鱼，不如归家织网。”羡慕也不会让鱼儿上岸，只有亲自捕捉才会有鱼满仓的收获。玉不琢，何以成器？鲁迅先生曾把第一个吃螃蟹的称作勇士，并说，螃蟹有人吃，蜘蛛也一定有人吃，不过不好吃，所以后人就不吃了。把这道理推广，衣食住行必然都与第一次尝试有关，后来才逐渐普及。

毛泽东曾言：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

文中用例的特点：

事例丰富，繁例、点例相结合。

（繁例）狼桃的故事不为一般人所熟知，故用为详例。

（点例）伽利略、张骞、梭罗、司马迁、李白、巴尔扎克、卢瑟福、毛泽东、邓小平等大家耳熟能详的人物事例，故用点例。

点例排比

片段写作训练

什么是点例排比？

点例排比就是用三个或三个以上的例子排比并举的形式证明语段观点，叙例的文字简约，句式整齐，点到为止。

点例排比的作用

巧用点例，能巧用经典素材，增强素材的涵盖性，富有气势，文采斐然，令人眼前一亮，赢得“发展等级”分。

点例组合形式有哪些？

1、因果关系

2、假设关系

3、反问强化

4、判断强调

5、正反对比

1、因果关系

示例：善于发现（论点）