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苏教2003课标版《＊从军行》新课标PPT课件优质课下载
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
今天，我们来学习一首相同题材的诗歌，即杨炯的<<从军行>>
二、解题
《从军行》即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。标题有的加上“歌”、“引”、“曲”、“吟”、“歌行”等，都属于乐府诗。
三、作者简介
杨炯：(650－693？)，华阴人，排行七。显庆四年（659）举神童，五年待制弘文馆，上元三年（676）补校书郎，天授元年（690）与宋之问同直习艺馆。后为婺州盈川令，世称杨盈川。与王勃、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。擅长五律，语言精丽严整，风格警劲弘放。有《盈川集》，《全唐诗》存诗一卷。
四．诗的背景
《旧唐书·高宗纪》载：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、庆阳一带，裴行俭奉命出征。杨炯此诗当作于此时。
五．根据注释 自读课文
①从军行：乐府《相和歌 平调曲》旧题。
② “烽火”句：化用《汉书 匈奴传》“烽火通于甘泉、长安数月”语意。西京，指长安。
③牙璋：调兵的符信；凤阙：指长安宫阙。④龙城：匈奴的名城，借指敌方要地。
⑤凋：此处意为“使脱色”。旗画：军旗上的彩画。
⑥百夫长：指下级军官。
六．赏析全诗：
来犯，出征，围城，苦战
㈠全诗写了哪几个场面？
来犯 夸张 军情紧急
出征 出师庄严
借代
围城 唐军神速
第三联从视听两个角度，描写了两军交锋的战斗场面。漫天大雪，纷纷飘下，军旗上画着的青龙白虎之类的图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓雷鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。
苦战 烘托 悲壮激烈 （听觉／视觉）
第三联从什么角度，描写怎样的画面？
作者描述这几个片段运用什么手法?有什么作用?