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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修) 梦游天姥吟留别下载详情
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唐诗宋词选读(选修)《梦游天姥吟留别》最新PPT课件优质课下载

“我欲因之梦吴越……仙之人兮列如麻”

“忽魂悸以魄动……古来万事东流水”

“别君去兮何时还……使我不得开心颜”

梦中的景象是怎样一步步转换的?

诗人的心情又是怎样随之变化的?

李白在诗中写自己“梦游天姥”,你觉得他做了一个美梦还是噩梦?

李白素有济世的政治抱负,但不屑于经由科举登上仕途。因此他漫游全国,结交名流,以此广造声誉,希望凭自己的才能和声誉得到某个有力人物的推荐而直取卿相。唐玄宗天宝元年(742年),经朋友道士吴筠推荐,李白被玄宗征召入京。

“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”

初到长安的李白也曾有过短暂的得意,但李白在日趋腐化的朝廷中如果不投靠权贵,在政治上就没有出路。唐玄宗看重的只是李白的文才,并没有给他政治上的实权,只给他一个翰林供奉的虚职,

只负责陪侍皇帝从事文艺游赏之事,并不能像策士、术士那样充当皇帝的重要政治助手。

李白那种“济苍生”、“安黎元”的抱负始终得不到施展的机会。在京城住了一年多,就因触怒权贵遭排挤,在744年被唐玄宗“赐金放还”,他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

明·唐汝询《唐诗解》:“(诗人)将之天姥,托言攀游以见世事皆虚幻也。……于是魂魄动而惊起,乃叹曰,此枕席间岂有向来之烟霞哉,乃知世间行乐,亦如此梦耳。”

清·陈沆《诗比兴笺》:“太白被放以后,回首蓬莱宫殿有若梦游,故托天姥以寄意。……题曰‘留别’,盖寄去国离都之思,非徒酬赠握手之什。”

诗歌结尾部分(“世间行乐亦如此……使我不得开心颜!”)流露出了诗人怎样的思想情怀和人生态度?

寄情山林,远离尘俗

蔑视权贵,傲然卓立

觉悟人生,鄙弃一切

——超越现实,高蹈出世的洒脱

——排解苦闷,消释内心的悲愤

——反抗命运,保持人格的慷慨

“这是一种逃避,一种远遁,同时也是一种对现实叛变的姿态,他们的行为反证着现实的黑暗。”

“他们不能反抗普遍存在且不可动摇的专制与黑暗,但他们在山水田园中保持了自己的自由的个性。”

“这种自由个性……使人知道在‘践踏人,侮辱人,不把人当人’的专制之外,还有别样的生活,从而带着希望去反抗现实,追求未来。”

——鲍鹏山

“因语而梦,因梦而悟,因悟而别”

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