唐诗宋词选读（选修）《＊月下独酙四首（其一）》优质课PPT课件下载

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语言

3、诗歌开头两句“海上生明月，天涯共此时”，诗人写月亮不用“升”，却用“生”，张若虚《春江花月夜》开头也是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。请说说你的理解。

若用“升”字，明月共潮水而升，乃平时习见之景，淡而无味，只是把意思表达清楚而已；而一个“生”字，赋予海水与明月以鲜活的生命，也象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。既写活了景物，又表达了情感。所以，一个“生”字就把整句诗写活了，诗歌的亲和力、感染力也就随之产生。

4、“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？

“海上生明月”，意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵。“天涯共此时”，由景入情，转入“怀远”。

技巧

5、“海上生明月， 天涯共此时”这两句用了什么艺术手法，有什么好处？

手法：即景抒情，由望月而生怀远之情；虚实结合，望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。

6、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？

首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。

颔联，望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。

颈联，“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。

尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。

题旨

7．前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”。结合全诗，简要分析作品表达了怎样的思想感情。

此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。

首联写仰望明月，相思之情油然而生；

颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；

颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；

尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚。

全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来！正所谓“哀而不伤”。

综合

8、对下面这首诗的理解不恰当的一项是 （ ）

A．首联前句写景，辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月；后句即景生情，

写诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和“我”同望着一轮