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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修)*天仙子(水调数声持酒听)下载详情
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苏教2003课标版《*天仙子(水调数声持酒听)》精品PPT课件优质课下载

课 题:《天仙子》(张先)

授 课:

学习目标

1.能明了这首词“韵远”“空灵”的特点;

2.能体悟抒情主人公的人生体验,感受其表现方式;

3.能鉴赏词句中佳妙的炼字,细会其精妙深刻。

诵读入境

“音读”: 读准字音、读出节奏。

“意读”: 读出大意,读出抒情主人公。

“情读”: 读出情感,读出韵律,读出意绪。

“美读”: 读出美感,读出语言美、内容美、意境美、艺术美。

天仙子(张先)

《水调》/数声/持酒/听,午醉/醒来/愁/未醒。送春/春去/几时/回?临/晚镜,伤/流景,往事/后期/空/记省。

 沙上/并禽/池上/暝,云破/月来/花/弄影。重重/帘幕/密遮/灯,风/不定,人/初静,明日/落红/应/满径。

课堂讨论

◆各用一个字概括上片、下片。

◆鉴赏“云破月来花弄影”。

(先自主思考,可以写一写;后小组讨论,完善自己的思考;大胆发言,展示学习成果)

名句赏析

“弄”:拟人,有来回摆弄、反复玩赏之意,有顾影自怜、徘徊恍惚之感,是忧愁苦闷的孤寂词人看到 “弄”妩媚之态的短暂欣慰同情,更是词人长久郁结于心自伤怅惘的人生体验的曲折反映。

“影”:把风吹云破的实景转化为朦胧婆娑的虚境;使原来的静态过渡到动态;以虚幻朦胧之态来表现那种难以言传的复杂感情和心理,表达一种深婉含蓄的情思,创造了一种空灵、韵远的意境。

知人论世

张先(990—1078)

◆(1030)40岁与欧阳修等人同中进士,主考官是晏殊。

◆长晏殊(991)1岁,长欧阳修(1007)17岁,长宋祁(998)8岁。

教材