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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修) 江城子(十年生死两茫茫)下载详情
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唐诗宋词选读(选修)《江城子(十年生死两茫茫)》集体备课PPT课件优质课下载

1、学会通过“抓意象-析意境-品感情”的词作鉴赏方法。

2、掌握词作虚实相生的写作手法。

3、知人论世,体会作者在悼念亡妻的同时,委婉地抒发十年间仕途坎坷、 命运多舛的感慨。

知人论世:诗人小传

苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士。四川眉山人,北宋著名文学家。21岁中进士,开始为宦生涯。这首词作于宋神宗熙宁八年。当时苏轼因与王安石政见不和,自请外调,在密州做地方官。那时他已经40岁了,二十年仕途奔波,妻子亡故。这一切的一切都令他感伤……

江城子

梦 前

梦 后

梦 中

上片:死别之痛和相思之苦

下片:梦见亡妻和相见之喜

“十年生死两茫茫”,平心而论,十年不短,也不算太长。对作者来说长不长?为什么?如何理解“两茫茫”?

明确:如果是活着分手,即使山遥水阔,世事茫茫,总有重新见面的希望;而今阴阳两隔,死者对人间世事茫然无知了,而活着的人对逝者也是同样的。

茫茫:遥不可及,传达出一种不可名状的空寂凄清之感。“两”表示所说的不仅是诗人的感受,也包括九泉下的妻子的感受。“两茫茫”将一人的思念变为“两人”的相互思念,使情感更加深沉悠远。

有人说,词中出现了一些逻辑问题。下面请同学试着找一下:

品读:合作探究,文本解读

还是那个共度甜蜜岁月的地方,那亲切而又熟悉的小窗,终于见到魂牵梦萦的你,那个娇小温柔的你,你还在对镜梳妆,还没有看见我呢?我是该悄悄蒙上你的眼睛让你猜猜我是谁,还是给你一个甜蜜的拥抱呢?可是我与你相见,却没有卿卿我我,也没有共诉衷肠,而只有“相顾无言,泪流满面”!

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。 请以第一人称苏轼的口吻进行描写,加入想象,越细腻逼真越好。(不少于100字) 

“相顾无言”太残忍了。让他们说一句话,好不好?为什么?

说句话不好。他们十年死别,一旦“重逢”,本来该有千言万语,却不知从何说起了。所以只是互相注视着,一句话也说不出来,代替话语的只是满面的泪水。这无言的注视和如泉的泪水,所包含的感情,是任何其它语言都难以表现得出来的。

执手相看泪眼,竟无语凝噎

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声

江城子

悼亡诗 ,即借追述往事,表达对亡故亲人的悼伤与思念之情的诗歌。悼亡诗的思想内容较为单纯,除了多借追怀往事表现伤逝之情以外,还常以“记梦”的形式,多写作者与亡故亲人梦中相会的情景,借以表达对亡故亲人的悼伤与思念。由于失重的梦境“尽取材于醒时经验”,故而仍属虚实相生的手法,使人读了更觉情深意切,难以忘记。

总结提升

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