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苏教2003课标版《我善养吾浩然之气》精品PPT课件优质课下载
③学习孟子运用寓言和典型事例进行辩论说理的方法。
2、过程与方法目标：
①小组合作探究。 ②学生自主学习。 ③加强诵读。
④通过讨论交流，加以体味、思考，从而更深刻地思索文章所包含的人生哲理
学习重点：
理解“浩然之气”的深层内涵。
学习难点：
孟子关于人格塑造的“养气说”对历代仁人志士的影响和在当世的现实意义。
孟子（约前372－前289），战国时伟大
、 、 、 ，战国中期
的主要代表人物。名轲，字子舆，被尊奉为仅次于孔子的“ ”，又与孔子并称“ ”。 孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。 晚年退居讲学，和他的弟子等著书，
作《 》七篇。宋代朱熹将《 》
《 》《 》《 》合称“四书”。
思想家 教育家 政治家 散文家
亚圣
孔孟
孟子
大学
中庸 论语 孟子
疏通文本
一、通假字
1、行有不慊于心
2、有闵其苗之不长
3、不耘苗者也
二、词类活用