《＊李将军列传》精品PPT课件优质课下载

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（高适《燕歌行》）

冯唐易老，李广难封。

（王勃《滕王阁序》）

【百家争鸣】从太史公的直笔中分析，李广能不能称得上是一名优秀的将领？

1、根据预习，分正方反方两阵营；

2、给予双方五分钟的讨论时间；

3、辩论开始，请双方各派一到两位同学陈述观点（尽量用四字短语概括李广的性格特点）；

4、随后二十分钟时间，展开自由辩论，注意抓住文本细节提供有力证据；

5、辩论过程中，请注意课堂纪律及语言素质。

孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣日：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徒上郡。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。

——节选自《史记·李将军列传》

【深入探究】既然司马迁看到了“李广难封”的主观原因，却在文中多次强调“子不遇时”、“数奇”、统治阶层的排挤等客观原因，在情感上维护李广，意图何在？

仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况若仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。

——节选自 司马迁《报任安书》

勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒乡之，作《李将军列传》第四十九。

——节选自《太史公自序》

目前对司马迁创作《李》一文意图的研究：

（一）宣扬李广英勇善战、关爱部下的精神；

（二）揭露汉武帝的刻薄寡恩，告诫统治者要实行仁政，与民休息；

（三）对李广一家三代的悲惨遭遇表达同情，对李广与自己同样悲剧命运的愤懑不平；

（四）较之卫青、霍去病等贵戚，突显以李广为代表的六郡良家子（平民出身的武将）在汉匈战争中的功劳；

（五）与《匈奴列传》、《卫将军骠骑列传》等文章勾连叙述汉朝处理匈奴问题的史实；

……

主观层面

客观层面