《万事通》PPT课件优质课下载

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3、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。

一、整体感知

初读课文，请同学们用自己的话简述小说故事情节。

一战后，我在去日本的旅途中认识了同房旅客——柯拉达先生。此人令人讨厌，什么事情都有他，人称“万事通先生”。后来对珍珠颇有造诣的柯拉达先生为了保护兰赛太太的隐私，故意输掉了一场赌局，让我对他的印象好转。

二、文本研习

1、再读课本，请同学们说说柯拉达先生是个怎样的人？

令人讨厌

长相古怪，名字讨厌，喜欢自作主张，并且固执己见，对什么事都喜欢指手画脚，多嘴多舌，自负，好争辩。

令人喜欢

热情，健谈，富有爱国精神，善于交际，组织能力强，博学通晓各类知识，细心，善良。

万事通

绅士、男神

追问：这样一个多优点的人，作者对他的态度是怎样的？

全文用大量的篇幅在述说“我讨厌柯拉达先生”。直到最后才改口说：“我不完全讨厌柯拉达先生”。

追问：作者这样写，是要正面突出柯拉达先生还是要批判他？这种写法称之为什么？

是正面肯定柯拉达先生，这种写法称之为欲扬先抑。

二、文本研习

二、文本研习

2、这样一个栩栩如生的柯拉达先生，作者是如何表现出来的？学过本文之后我们以后该如何刻画人物？

（1）正面刻画：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。

（2）侧面烘托：与兰赛先生对比（语言、动作、表情、外貌）烘托出柯拉达先生的大度与善良。

三、深入探究

讨论作者塑造万事通这个人物形象有何目的？（联系作者的资料和当时背景。）

一战后人情冷漠，而柯拉达先生的出现，给人们带来了一股春风。他的热情，他的“多事”，他的善良正是整个社会所缺失的内容。

真实：率真、直爽。