《溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家》新课标PPT课件优质课下载

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2.作者通过“我”的所见所闻来组织文字,展开情节的，增强故事的真实感;

3.通过“我”的所感,来抒发感情,发表议论,以增强作品的感染力,深化中心思想。（揭示文章的主旨）

《老爱情》参考答案：

1.为塑造形象服务，以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容和仁慈。

2.推动情节的发展，老妇人的猝死与女儿的吵闹有关。

《玻璃》参考答案：

1.讲述故事：小说的故事是由我叙述出来的，真实可信。

2.推动情节：我是故事的参与者，由于我的提议，情节得以变化。

3.衬托人物：小说主人公的性格，由于我的存在而更加鲜明。

课堂练习

《孔乙己》中描写短衣帮的片段：

但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。?

在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

思考：

《孔乙己》中“短衣帮”在文中的主要作用？

和主要人物孔乙己进行对比，凸显孔乙己迂腐的性格特点。

渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用。

突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。

揭示吃人的封建社会的黑暗和冷酷的主题。

小结

1 、写次要人物，从侧面（衬托、反衬）出主要人物的--、--、--的性格（形象）。

2、 ① 写次要人物引出主要人物，推动了情节的发展； ②围绕次要人物写了--、--、--、推动了情节的发展。

3 、次要人物如果是“我”能增强故事的真实感。

4、 写次要人物的--、--、暗示（揭示）小说的主旨。