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师梦圆高中语文教材同步苏教版短篇小说选读(选修) 鉴赏家下载详情
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苏教2003课标版《鉴赏家》精品PPT课件优质课下载

——余华

了解一个故事

阅读全文,说说“我”一直在寻找什么?寻找的过程和结果怎样?请按文本叙述的顺序简要概括。

体味一段心路

在寻找中,“我”都有哪些心境的变化?在文中找出依据。

第一组——细读1-5段

第二组——细读6-33段

第三组——细读34-50段

余华小说的语言非常具有特色,作者在叙述与描写的时候,注重的不是客观世界的本来面目,而是它们在自己心中的感觉。细腻的个人感觉充满了整个小说文本。

比较:

A、我看到那个司机高高翘起的屁股,屁股上有晚霞。司机的脑袋我看不见,他的脑袋正塞在车头里。那车头的盖子斜斜翘起,像是翻起的嘴唇。

B、我看到那个司机将头伸入车盖,一抹晚霞披在他的身上。

“我走在这条山区公路上,我像一条船。”

“我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘,那是第一批来这里定居的胡须。”

“脑袋的地方长出了一个旅店。”

“爬起来用手一摸,鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上,鲜血像是伤心的眼泪一样流。”

。。。。。。。

青春的心灵之旅往往源于热情、朝气蓬勃而又富于幻想,而现实世界则常常充满诱惑而令人失望,犹如一个个重复得“叫人沮丧的弧度”;青春之路一旦受阻,就会令人变得迷惘盲从,不知所措。远行的理想目标和眼前的功利目的又令“我已经不在乎方向”,失去了选择的意义和价值。

坚持一种选择

问题探讨: 1、汽车和旅店是否具有象征意义,如果有,象征什么?

2、如何理解汽车司机的反常行为和农人的抢劫行为?

小说传达给我们的不只是栩栩如生或者激动人心之类的价值,它应该是象征的存在。象征并不是从某个人物或者某一条河流那里显示。一部真正的小说应该无处不洋溢着象征,即我们寓居世界的象征,我们理解并与世界打交道的方式的象征。

——余华

余华的呼喊温情是发自内心的,近乎刻骨铭心之本能。这很可能与作家童年经历中的温情缺失有关。余华的童年的确缺少了“金色”。余华随笔《最初的现实》,回忆其父母常将童年的他和哥哥关在上了锁得阁楼,他很少得到正常的父母关爱,余华从小便落下温情缺失之伤痕,后来这又成了余华母题赖以萌动的生命存根。

——夏中义《论余华小说的母题演化》