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《＊父亲》优质课PPT课件下载
学习目标
1.了解作品内容，感知父亲形象。
2.感悟父亲对儿子的拳拳之心，以及作者对父亲深情的怀念。
3.学习用散文的笔法刻画人物形象。
通读文章 把握事件 理清思路
本文围绕父亲写了几个故事？
（父亲一生中许多的片断和故事）
精读文本 感悟形象 体会情感
在作者眼中，这是一位怎样的父亲？在文章中划出相应的文字，并从不同的侧面概括。
（总是那样苦涩而温馨地演绎在我的心灵深处）
朱自清《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
史铁生《我与地坛》
1.“现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。”
2.“在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的时侯，我真是希望我的母亲还活着……母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我去时才只有四十九岁呀！有那么一回儿，我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶。”
3?.但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诉所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我己经懂了‘可我已经来不及了。”
十六、七岁的我们，读懂了我们的父亲(母亲，老师)了吗？试着用一个细节描述一下自己对父爱(母亲，老师) 的理解。
（提示：可以用刻画人物的方法）