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《葡萄月令》优质课PPT课件下载
为什么这样安排？
三、四、五、八月是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。
小结
由此可见，文章只是摆出一副流水账的架势，但仔细品味却是别出心裁、别具一格。作者通过仔细的观察和亲身的实践，将葡萄的栽种过程和生长过程有机结合，不但结构严谨，而且详略有致。它的结构和内容是紧密相关，是一种“苦心经营的随便”。
咀嚼品味
“汪曾祺的语言很怪，拆开来的话每一句都是平平常常的话，放在一起，就有点味道了。”每句话看上去是平平常常、普普通通，但词与词、句与句之间有如“顾盼有情，痛痒相关”，故能姿态横生，气韵生动。
——评论家
“语言是活的，滚动的。语言不是像盖房子似的，一块砖一块砖叠出来的。语言是树，是长出来的。树有树根、树干、树枝、树叶，但是是一个有机的整体。树的内部的汁液是流通的。一枝动，百枝摇。”—— 汪曾祺
品味语言
如：
“黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿。”
“五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。”
“哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。”
“剪葡萄条。干脆得很，除了老条，一概剪光。葡萄又成了一个秃子。”
(1)多用短语、短句、单字。
(2)运用方言，增强文章的生活气息。
如：
“小孩喂奶似地拼命往上嘬”
“倒怕是装不紧，逛里逛荡的。那，来回一晃悠，全得烂！”
“饱满、磁棒、挺括、璀璨琳琅。”
如：
“葡萄睡在铺着白雪的窖里”
“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面待着。”
“葡萄喝起水来是惊人。它真是在喝哎！”
“葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。”