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苏教2003课标版《春末闲谈》PPT课件优质课下载
托物言志、借物喻人、虚实结合、以小见大
3、由实到虚的行文思路
典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）
文章开头讲了什么故事？
细腰蜂捉青虫的故事
对这个故事，作者的着眼点在哪里？
细腰蜂毒针的神奇功能
由此，作者联想到什么？
治人者的各种麻痹术
联系点在哪里？
细腰蜂
毒针
青虫
沦为食料
统治者
麻痹术
民众
写作背景
本文写于1925年4月22日的北京。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，出现了一群所谓“特殊知识阶级”鼓吹“特别国情”。
细读课文，找找发生在文章写作时代的事件，说说是哪些因素促使鲁迅写作该文的。
以至现在的阔人，学者，教育家觉得棘手。（第4节）
现在又似乎有些别开生面了，世上挺生了一种所谓“特殊知识阶级” 的留学生（第4节）
学者的进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国事律，教育家的勿视勿听勿言勿动论（第5节）
闹什么革命，共和，会议等等的乱子了 （第8节）
古今中外的统治者，对人民施行的精神控制术有哪些？结果如何？为什么？