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唐宋八大家散文选读（选修）（2009年5月第3版）《《伶官传》序》集体备课PPT课件优质课下载
《伶官传》序
1.掌握重点字、词、句的意义及用法。
2.了解本文严谨的议论结构，学习正反说理突出中心的写作手法。
3.理解文章盛衰之理在于人事的中心论点及其历史意义和现实意义。
欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，政治家北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。
指出词类活用类型并解释
1.抑本其成败之迹
2.仓皇东出
3.一夫夜呼
4.泣下沾襟
5.而告以成功
6.函梁君臣之首
翻译句子
（1)与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
本文的中心论点是什么？立论的依据是什么？（用文中的原句来说）
整体感知：
论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
依据：原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
作者是如何来写庄宗“得天下”与“失天下”的？
提示：李存勖在公元908年、913年、923年、926年这几年里，在他身上又分别发生了什么事？(找课文中的话来概括)
913年
23岁
908年
923年