苏教2003课标版《送董邵南序》集体备课PPT课件优质课下载

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文体知识

书序：陈述著作之旨趣

（如《太史公自序》、《指南录后序》）

赠序：是为送别亲友而写的，内容多是对于 所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。

序

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”

诵读课文

小组讨论

1、董邵南要到哪里去？他为什么要走？

2、开头的“古称”二字能否省略？如今的燕赵是不是还多“感慨悲歌之士”呢？

3、文中两处“董生勉乎哉！”表达的意思是否一样，为什么？

4、作者委托董生做哪两件事？由此表达了作者怎样的意图？

小组讨论

　1.董邵南要到哪里去？他为什么要走？

（1）燕赵之地——河北

补充：唐代中期，“安史之乱”虽已平息，藩镇名义上也仍是朝廷的封疆大吏，但他们凭借自己的军事力量割据一方，专横跋扈，无所不用其极，势力日渐强大，并且父子相传，不服从朝廷调遣。当时的河北是地方藩镇割据一方的局面，有些不得志之士则寄身于地方藩镇，以谋求个人出路。

小组讨论

　1、董邵南要到哪里去？他为什么要走？

（1）燕赵之地——河北

（2）董生是失意的，他举进士， 连不得志。

董生是忧郁的，他“怀抱利器”而无所施展。”