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苏教2003课标版《＊方山子传》最新PPT课件优质课下载
学习目标
1.分析人物形象过程中落实文言知识。
2.概括方山子的形象特点。
3.探究文章的写作意图。
古文朗读
读准字音
读出语气
读懂文意
文本研读
1.请概括方山子的形象特点。
文本研读
2.探究方山子形象寄托了作者怎样的思想感情。
议一议
当你在现实生活中遇到挫折时，你是会作出像方山子一样的选择还是像苏轼一样的选择，为什么？
练一练
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。 勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、 西乞、白乙使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！”
蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤，崤有二陵焉： 其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间， 余收尔骨焉！”秦师遂东。 ——《蹇叔哭师》
试着概括分析蹇叔形象！
读一读
林语堂《苏东坡传》
王水照《苏轼传》