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华东师大2011课标版《正数和负数》集体备课PPT课件优质课下载
3..理解有理数的意义，会将有理数进行正确分类.
4.能列举出现实中相反意义的量的实例.
一、学习目的
二、教学的重难点
重点：正数和负数的引入
难点：相反意义的量的理解
1、同学们小学学过哪些数？它们是怎样产生并发展起来的呢？
2、为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数概念？
3、表示一个东西都没有引入了数字0.
总之，数是为了满足人们生产和生活的需要而产生、发展起来的.
三、复习引入
这些数能满足我们的需要吗？还会有新的数出现吗？
想一想
四、教学过程
在日常生活中，同学们常会遇到这样的问题： 汽车向东行驶3千米或向西行驶2千米. 今天的温度是零上10℃或零下5℃. 收入500元或支出237元. 水位升高1.2米或下降0.7米. 这些问题中涉及的量有什么关系呢？
向东与向西
零上与零下
收入与支出
上升与下降
高于与低于
具有相反意义的量
具有相反意义的量还有：
上升与下降、增加与减少、收入与支出、胜与负、前进与后退、多与少、向东与向西等
我们可以用正数和负数表示具有相反意义的量
正数与负数