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《余角和补角》集体备课PPT课件优质课下载
1、掌握余角、补角的定义；（重点）
2、理解并运用同角(或等角)的余角相等；
同角(或等角)的补角相等.（难点）
过程与方法
进一步提高学生的抽象概括能力,发展空间观念和知识运用能力,学会简单的逻辑推理,并能对问题的结论进行合理的猜想.
情感态度和价值观
体会观察、归纳、推理对获取数学猜想和论证的重要作用,初步体会数学推理的严谨性和结论的确定性,能在独立思考和小组交流中获益.
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比萨斜塔
导入新课
观察与思考
想一想∠1与∠2有什么数量关系？
∠1=3.99°
∠2=86.01°
比萨斜塔建于1173年,工程曾间断了
两次很长的时间,历经约二百年才完工,
设计为垂直建筑,但是在工程开始后
不久便由于地基不均匀和土体松软而倾斜.
你知道比萨斜塔倾斜多少度吗?
它现在与地面成多少度角?
比萨斜塔
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想一想∠2与∠3有什么