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华东师大2011课标版《认识三角形》优质课PPT课件下载
3. 会按角的大小对三角形进行分类;
4.能运用直角三角形两锐角互余的性质解决简单的问题.（重点、难点）
教学目标
走 进 生 活
观看视频，你能从视频中找到熟悉的图形吗？
观察下面的屋顶框架图：
（1）你能从图中找出几个不同的三角形？
（2）这些三角形有什么共同的特点？
情景引入
什么叫做三角形？
由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫作三角形.
观察探究
探究1 三角形的有关概念
辨一辨：下列图形符合三角形的定义吗？
三角形三个内角的和等于 .
三角形内角和定理:
这是同学们小学时得到的结论，你能想起学习时是怎样得到这个结论的吗？
合作探究
探究2 探究与验证“三角形内角和定理”
180°
方法一：测量（几何画板演示）
探究1：将三角形的三个内角撕下来，拼合在一起，能拼成180°吗？
探究2：将三角形的两个内角撕下来，拼合在一起，能拼成180°吗？
探究3：将三角形的一个内角撕下来，拼合在一起，能拼成180°吗？
合作探究