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《认识三角形》新课标PPT课件优质课下载
活动一：感知现象 抽象模型
活动二：归纳定义 规范表示
问题2：请同学们任意画出一个三角形。
问题3：请同学们观察你所画出的三角形以及
我们抽象出的三角形有什么共同特点？
定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接
所组成的图形叫做三角形。
活动二：归纳定义 规范表示
问题4：如何表示一个三角形呢？
记法 : 三角形符号“△”
图中的三角形
记作：△ABC（△BCA、△CAB）
读作:“三角形ABC”
三个顶点：顶点A、顶点B、顶点C
三个内角：∠A、∠B、∠C
三条边：三边 AB（c）、BC（a）、AC（b）
活动三：探究性质 获得结论
操作
猜想
我们知道将一个三角形的三个角都撕下来，拼在一起，可以得到“三角形的内角等于180°”。
活动三：探究性质 获得结论
我们能否通过只撕下一个角，进行拼摆，
借助平行线的有关事实也能得到这个结论呢？
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